Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

dignidad humana y en derechos; por ende, cada una y cada uno es una persona única y digna.

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¿Qué es la identidad personal?

En una hoja dibuja un esquema, el cual debe constar de cuatro secciones y un recuadro en el centro, como se muestra en la

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

, al ser ingresada o ingresado en un reclusorio.

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Ejerzo mi derecho a la salud

, tomar en cuenta los diversos aspectos que intervienen en el bienestar de una persona.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

En una hoja, realiza un diagrama radial como el que se muestra.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Aprendizaje esperado: Promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las

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Algunas experiencias de la no violencia

Y que la “noviolencia” es una afirmación, una forma de estar en la vida, una propuesta positiva para abordar los conflictos

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La no violencia ante el conflicto

La no violencia ante el conflicto

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En el conflicto ambas partes sentimos

En el conflicto ambas partes sentimos

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Se propone que realices un test para identificar qué tan asertivo(a) eres en la forma en que resuelves tus conflictos.

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Acordar para solucionar las diferencias

ella pudo encontrar una solución a un conflicto.

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Negociar para solucionar los conflictos

Negociar para solucionar los conflictos

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Contenido · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

Actitudes ante el conflicto

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