Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

quedarse sola por miedo a la oscuridad, esto pasa mucho a los niños y niñas.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

parirse a sí mismos una y otra vez, a modelarse, a transformarse, a interrogarse (a veces sin respuesta), a preguntarse para

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Consulta tu libro de texto de Formación Cívica y Ética para saber más acerca del derecho a la identidad cultural y la influencia

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

A continuación, realiza lo siguiente: Anota tus respuestas a las preguntas ¿Quién soy?

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Componentes de mi identidad

Nos ayuda a interrogarnos y tomar conciencia de quiénes y cómo somos, además de aspirar a ser mejores.

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¿Qué es la identidad personal?

la identidad y a ser registrado de manera inmediata a su nacimiento.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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Ejerzo mi derecho a la salud

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

El reto de hoy: Se te invita a consultar tu libro de texto de Formación Cívica y Ética para saber más a cerca

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

¿Qué vamos a aprender?

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Algunas experiencias de la no violencia

¿Qué vamos a aprender?

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La no violencia ante el conflicto

enfrentadas en el conflicto, a su relación y a quienes las rodean, a los bienes materiales o a la naturaleza.

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En el conflicto ambas partes sentimos

¿Qué vamos a aprender?

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