Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

¿Te parece si conoces a un personaje muy especial?

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Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Identificaras que existen familias de emociones que ayudan a resolver situaciones cotidianas a partir de la regulación.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¿Cómo te ayudan las emociones a estar bien?

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Aunque, por otra parte, este modelamiento de la identidad no sólo agrega características a la descripción de la persona,

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Los saludos, reverencias, los ademanes y otras formas de dirigirse a las personas.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Me identifico mucho con las personas que realizan acciones para ayudar a otras personas y con las que protegen el medio ambiente

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Componentes de mi identidad

Complementa tus ideas a partir de la siguiente información respecto a las personas, grupos y otros elementos sociales que

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¿Qué es la identidad personal?

¿Qué es la identidad personal?

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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Ejerzo mi derecho a la salud

Ejerzo mi derecho a la salud

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

El respeto a los derechos humanos comienza por respetar y valorar a las personas.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

todas las personas y las naciones a trabajar sobre ellos como retos del nuevo siglo.

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Algunas experiencias de la no violencia

Disposición a soportar la violencia de la otra persona, no con pasividad, más bien accionando ante las injusticias.

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