Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Para darte una idea, observa el siguiente ejemplo.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Para finalizar, recapitula.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

ella sino para las personas de su comunidad.

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Componentes de mi identidad

A continuación, realiza la siguiente actividad.

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¿Qué es la identidad personal?

Consulta tu libro de texto para complementar lo aprendido.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Sin embargo, hay diferentes formas de luchar para obtenerla.

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Ejerzo mi derecho a la salud

, las cuales te servirán para organizar la información.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Para responder estas preguntas, se necesita información como la que has reflexionado.

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Algunas experiencias de la no violencia

Se te invita a que consultes tu libro de texto para informarte más sobre el tema.

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La no violencia ante el conflicto

Para comprender lo anterior, realiza la siguiente actividad. Elabora en tu cuaderno el siguiente esquema.

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En el conflicto ambas partes sentimos

Canaliza tu emoción a una actividad.

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

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