Resultados para: «navier-stokes»
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nadie?
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· Ficha de clase
¡Participemos!
quedarse en casa, lavarse las manos, no hacer fiestas y utilizar cubrebocas, sin que nunca hubiera necesidad de forzar a nadie
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· Ficha de clase
Democracia: organización social y política
Esto es, que cada persona goce del derecho a realizar determinadas actividades sin que nadie se lo impida.
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· Ficha de clase
Igualdad entre mujeres y hombres
Todos los seres humanos, al nacer, son libres e iguales en dignidad y derechos.
Art. 16.
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· Ficha de clase
Y Ética
grupo, por eso es importante practicar la tolerancia y el respeto en todo momento, para ser inclusivos y no discriminar a nadie
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Dar información con una visión inclusiva, sin segregar a nadie por ninguna razón.
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Recuerda que, la libertad es un derecho humano que nadie puede negarte.
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· Ficha de clase
Las libertades fundamentales y
Es importante entonces que las y los estudiantes reconozcan que esta facultad es propia de cada persona y que nadie puede
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
La libertad es un derecho que nadie puede quitarte, pero está sujeto a una serie de acuerdos que te obligan a tomar en cuenta
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
Nadie se casará contigo”.
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· Ficha de clase
Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Involucrar en actividades o invitar a participar a quienes frecuentemente son ignorados o que nadie acepta en un grupo.
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Recuerda que, la libertad es un derecho humano que nadie puede negarte.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Tener una actitud crítica no significa que no puedas confiar nunca en nadie, quiere decir que siempre debes verificar la
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Por ejemplo, mi libertad no puede estar por encima de la libertad de las y los demás porque nadie vale más que otra u otro
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
comprensivo y sincero y en mi perspectiva, pues con ellos platico de situaciones que no son tan comunes y en las que casi nadie
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
conjunto de ideas, valores, creencias, conocimientos y formas de ser que construyen los seres humanos al vivir juntos.Al nacer
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