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¡Hagamos un folleto!

¿Qué les parece si continuamos con nuestro folleto?

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¡Rima la rima!

Español, segundo grado, lee y canta las coplas, en la página 58.

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Conociendo nuestra comunidad

Ahora les contaré otro acontecimiento.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

A continuación, lee dos historias que tienen errores.

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Narrar mi historia familiar

Lee la siguiente narración.

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Déjame contarte sobre mi familia

Abre tu libro en la página 72 y lee las instrucciones.

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Al gobierno también le sirve para organizar su trabajo, pues mientras no se presente un acta de defunción (es decir, que

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¡La fuerza de mis raíces!

Y les puedo comentar que existen diversas formas de organizarlos, porque colocan a todos los familiares, pero los más importantes

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Vamos a escribir adivinanzas

Ahora lee el siguiente: Te tiro del pelo te enseño

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Leemos poemas

Aprendizaje esperado : lee y escucha la lectura de poemas infantiles.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

No se refiere a que le gusta ir a ver cotorros, sino que le gusta hablar y hablar como un cotorro.

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De músicos, poetas y locos.

Énfasis : lee poemas en voz alta a otras personas. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi familia

Seguramente le podrás agregar alguna otra información.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Qué te parece si le agregamos lo siguiente?

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¿Quién escribe poemas?

Ella fue quien le marcó el gusto por la literatura.

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