Contenido · Ficha de clase

¿A poco es tu cumpleaños?

¡Hay comida deliciosa!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pintemos mi escuela de emociones

Énfasis: Combina los colores primarios para obtener los secundarios en producciones propias para expresar emociones en torno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Actividad 4 Por último, ¿Qué es un comic? ¿Sabes que es un comic o alguna vez has oído mencionar esa palabra?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugar con mi espacio personal

Prueben con personajes y seres imaginarios...se acerca tu comida favorita, un dragón ¿algo que te da miedo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

Las grandes creaciones musicales también se sustentan en lo sagrado, aristocrático y popular y los instrumentos tradicionales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del tacto a la expresión

Ahora observa la cobija: ¿Cómo se percibe la textura de la cobija?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diseño mis trayectorias

Identifica qué trayectorias se pueden dibujar cuando te desplazas de tu cama hacia la cocina.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La batería de Enrique Nativitas

Y no sólo idiomas, también costumbres, maneras de vestir, comida, paisajes...

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El trombón de Fernando Islas

Pues bueno, con este arco de colita de caballo frotamos la cuerda y se produce el sonido; como el violín, la viola, el chelo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformando mi espacio

combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para representar ideas y emociones en eventos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A poco es tu cumpleaños?

¡Hay comida deliciosa!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cantando se aprende mejor

¿Usted pesca su comida con la atarraya todos los días?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Andares y caminos

mañana, la persona se levanta y va por un vaso con agua y se lo toma.Comienza su recorrido desde su cama, hasta llega a la cocina

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Andares y caminos

mañana, la persona se levanta y va por un vaso con agua y se lo toma.Comienza su recorrido desde su cama, hasta llega a la cocina

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Jugando con mi cuerpo!

Vas a imaginar y asumir la posición corporal estática, como si “fueras un tenedor de cocina”.

Ver contenido