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Reviso artículos de divulgación científica

expusimos algunas de las particularidades de la lengua tepehua, con la intención de que la conozcan no solo los alumnos sino

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Me ayudas a acomodar la nota.

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Narrando las noticias

¿Dónde está la fecha? ¿Dónde está el título? ¿Dónde está la ilustración? ¡Qué buena noticia leíste!

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Lo que la reportera quiso decir

O sea, me haces el mensaje más claro.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿En dónde crees que haga falta un nexo?

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Examino algunos avisos

Me í’e go Juaquin, kí’i rinhi rábor ni i’áhn í, me pa káne urá usáni’b í, ki kí’i ugá úrir emá’bun pa be kánganch’é mánir

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

En la casilla siete dice: Voy a sacar la pregunta, ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en los textos expositivos?

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Representando a los textos narrativos

porque puedes poner en práctica todas las características de las que hemos hablado, pero ahora no solo como lectores, sino

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Dejando claro quién soy yo

¿Te parece si nada más para darle énfasis añadimos algún signo de admiración?

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Advertimos o comunicamos una novedad

Un pueblo muy fuerte su lengua materna sigue siendo una muestra de valentía, pero sobre todo de amor por sus raíces.

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Conociendo a los personajes

¿Inicia con un suceso de la primaria o primero menciona cuando nació y en dónde?

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¡Terminamos nuestra revista!

¡Eso me encantaría! así me la imagino.

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

de tu interés y que además puedas compartir con otras personas esta información y quedé cómo un registro histórico y se me

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

¿En dónde podemos hallar la información?

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¡Haremos nuestra propia revista!

¿Dónde queda el archipiélago de las Islas Revillagigedo?

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