Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Para comprender qué son las situaciones de riesgo, observa el siguiente cuadro.

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

En una hoja dibuja un cuadro con tres columnas y dos filas.

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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Para ello, completa el siguiente cuadro: Anota respuestas breves.

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Lee las preguntas del siguiente cuadro y contesta con SÍ o NO.

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Si no completas la información de cada cuadro, puedes concluirlo al finalizar la sesión.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

El reto de hoy: En una hoja, elabora un cuadro con tres columnas y cuatro filas, como se muestra en el siguiente ejemplo.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Para comprender qué son las situaciones de riesgo, observa el siguiente cuadro.

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

En una hoja dibuja un cuadro con tres columnas y dos filas.

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

económicos que se requieren, y la distribución de tareas y responsabilidades.Para organizar este proceso, puedes emplear un cuadro

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Grupos sociales y su influencia

Para darte una idea, observa el siguiente cuadro con algunos ejemplos de los grupos sociales que se han comentado y de qué

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¿Qué es la identidad personal?

En el cuadro del centro escribe “Mi identidad personal”.

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Puedes replicar el siguiente cuadro.

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Cultura de paz entre las naciones

que incluso pueden llegar a durar decenas de años y aún seguir lastimando a quienes las padecieron.Observa el siguiente cuadro

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Actitudes ante el conflicto

El reto consiste en llenar tu cuadro, respondiendo las alternativas de competición, sumisión, evasión, cooperación y negociación

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Aprendiendo del conflicto

En tu cuaderno elabora un cuadro comparativo de 4 entradas como el siguiente.

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