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Planificando nuestro viaje por la civilización Inca

Este lago tiene la particularidad de que es el más alto del mundo, ya que se encuentra ubicado a una altitud de 3,812 metros

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De mochilazo al Tahuantinsuyo

Ahí se encuentran cumbres nevadas de más de cinco mil metros de altura, donde hace mucho frío, pero también con desiertos

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Aprendiendo en el Tahuantinsuyo

Tu cuadro-tejido puede quedar de la siguiente manera.

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¿Cómo era vivir en la Edad Media?

fueras duque, marqués o conde, también vivirías en un castillo porque formarías parte de la nobleza y tendrías bajo tu cuidado

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Japón durante la Edad Media

Puedes comenzar a llenar tu cuadro sinóptico anotando lo siguiente: “Civilización japonesa.

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Averigüemos: ¿Cómo resurgieron las ciudades?

Analiza sus características, para ir comparandolas y organizándolas en un cuadro comparativo.

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Pensando el humanismo: una mirada reflexiva al Hombre de Vitruvio

La que sigue esta súper interesante, si tu cuerpo está metido en un cuadro y los cuadrados tienen lados iguales, la longitud

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Los libros objetos de la historia

El tallo del papiro tiene el grosor del brazo de un hombre y su altura se eleva entre los tres y los seis metros.

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Pensando el humanismo: una mirada reflexiva al Hombre de Vitruvio

La que sigue esta súper interesante, si tu cuerpo está metido en un cuadro y los cuadrados tienen lados iguales, la longitud

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Los libros objetos de la historia

El tallo del papiro tiene el grosor del brazo de un hombre y su altura se eleva entre los tres y los seis metros.

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¡Somos únicas y únicos!

Veamos otra forma esta es square, cuadrada.

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We are lost!

(esto es dependiendo las cuadras que tengamos que caminar) Next to = al lado In front of = en frente de

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The right place!

Straight – Derecho Left – Izquierda Right – Derecha In front of –En frente de Block – Cuadra

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Review 1

Cruza la calle y ve al sur una cuadra, la panadería está a un lado de la tienda. 3) Recordemos también los puntos

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Review 2

Cruza la calle y ve al sur una cuadra, la panadería está a un lado de la tienda.

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