Contenido · Ficha de clase

Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Y lo maravilloso es que tú también lo puede lograr.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Es importante que compartas tus observaciones para que el texto logre el propósito de inspirar, antojar o invitar efectivamente

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Lo que notas, lo anotas

manos” Las ideas compartidas por los niños y las niñas son muy interesantes, ya que logran

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El uso del croquis

interpretaras el contenido de un croquis de tu comunidad, a partir de las imágenes y palabras, aun cuando no logres

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Palabras compuestas y algo más…

¡Están locos allá afuera! ¡Nunca lo lograremos!

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Lobo, ¿sigues ahí?

¿Los lobos comen cabras? ¿Este lobo se atreverá a comerse a las cabritas? ¿Qué piensas?

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Nuestro álbum de infografías

hacer tu álbum, el álbum te ayudara a registrar que escribir lleva tiempo y que todo lo que haces es importante para lograr

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Lobo, ¿estás ahí?

Aprenderás narraciones con lobos.

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¡Cuántos lobos!

¡Cuántos lobos!

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Por aquí no hay lobos, pero como en las semanas más recientes has estado leyendo cuentos de lobos.

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¡Esta es mi historia!

descripción, y tal y como hace una descripción temporal, que va desde que son muy pequeños, cómo han realizado sus primeros logros

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Textos con belleza

¡Ahora entiendes por qué los topos siempre logran salir de la tierra!

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Sapos y otros bichos que riman

aprendiendo a jugar con tu imaginación, creatividad y con las palabras a inventar tus historias y personajes, algunos muy locos

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

¡Cuántos lobos has conocido!

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¡Cuidado con Caperucita!

¿Por qué hay lobos, pero en el título no leíste la palabra lobo o lobos?

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