Contenido · Ficha de clase

Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

mejor los textos que leas, también es emocionante ver en cuánto de lo que imaginas aciertas, después de leer el texto completo

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¿Cómo escribo la recomendación?

Su mamá ya le enseñó que en esa página sí está el cuento completo de Caperucita Roja, luego se lo van a leer.

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Escribimos juntos

sobre cómo escribirlo, lo corrigen en equipos revisando su contenido y la forma en que se debe de escribir, según su sistema

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Te invito a observar las preguntas y sus respuestas completas, de manera más organizada, para que puedas

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¡Ponle sonidos al cuento!

Léelo completo, sigue la lectura con su dedito recorre las palabras del texto, detente cuando veas las siguientes palabras

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¡Tengo una credencial de lector!

Es posible que algunos niños y niñas no supieran cómo se conforma su nombre completo o que no supieran el nombre completo

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Armando nombres

Fue interesante ver que su nombre completo tenía todas las vocales.

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El uso del croquis

Estos fragmentos 1:00-1:38, 3:20-3:27, 11:26-11:52 o si deseas verlo completo adelante.

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Rondas y canciones

El texto completo dice: Nana caliche no puede salir, porque su niño no quiere dormir.

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Carteles: su uso e importancia

enfermedades respiratorias crónicas, como enfisema pulmonar, bronquitis y asma, o que usan medicamentos que deprimen el sistema

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Nuestro álbum de infografías

Ahora continua con tu álbum y coloca la fotografía, los borradores, la versión final y al final coloca tu nombre completo

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¡Construyo palabras!

Énfasis : escribir nombre(s) y apellidos completos.

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Lobo, ¿estás ahí?

Voy a darte primero una probadita de este cuento, antes de leerlo completo.

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¿Por dónde comenzamos?

Obsérvalo del minuto 23:47’ al 25:13 o si lo deseas obsérvalo completo.

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¡Cuántos lobos!

Después, que completes una tabla anotando en la columna de su lado izquierdo el nombre de cada uno de los cuentos leídos

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