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Textos líricos y recursos lingüísticos

Empecé a perseguir a Chinicuil mientras gritaba: “Detengan a ese can come elotes”.

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Ñomndaa, la palabra del agua

Na nieua se chinanko tlen itoka Tamoyon I, tlen Kuajtla tlatilantli uan nimochantijtok pan se altépetl tlen itoka Huejutla

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

v=xsComFwMha8&t=23s   En el video pudimos apreciar cómo algunos elementos imaginarios se entremezclan con costumbres y tradiciones

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Así nos organizamos para el bien común

seyok tlapoualistli keni  mochiua altepe sintlalistli in sinkalistli kiistosneki kani istoke kanke mochantia tataua ika i

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

bgat, na jax ja’k xi chu jum buidha’ gio na jax ja’k jum t+tmo.  

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El placer y la necesidad de leer

FCE,SEP, CONACYT, CAB. Como te has dado cuenta fue una lectura muy interesante.

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Recordando quienes somos

v=o0kvugrOYuk&t=55s&ab_channel=TepexideRodriguezSector01   Así es, en la lengua popoloca hay muchas historias de tradición

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¡Valoremos la diversidad!

t=186   Espero que el vídeo les haya gustado tanto como a mí.

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Características de los artículos de divulgación científica

Joaquín, kit´in aya ox´i malaqpuchuncha.

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Reviso artículos de divulgación científica

¡kalapaxtoqchoqoyau a tampataun jamatalhanint´i ¡Hasta la próxima!

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I

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El texto informativo

informativompo u a jiostelame ka ama opinaruanake, jini ka muksi a eabenasi ama jiostenake, buetuk katim a leeruamta tabuiasi e-i-a

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II

S´alaj lakt´aulat´it jas´at´an alhak´ap´up´it´´t ¿tan yucha yu oxi katamauyaui? Chi ¿asu´ujcha?  

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

v=U3qyudAq5IQ&t=429s   En tu escuela o comunidad, ¿Cómo se fomenta tu lengua?

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Preguntas sobre las preguntas

Jào jk o ya mani kj oa chònangiya: tjin xi tix’an’dele, k oa tjín xi t o njgo kj oa kix i ya ntjíle.

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