Contenido · Ficha de clase

Para buscar información necesitamos

Pídele a tus familiares que te platiquen de animales que conozcan, ya sean grandes o chiquitos, salvajes o domésticos, tiernos

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Me reanima mi rima

Subraya los grupos de palabras que encuentres de colores diferentes. ¡Y seguir aprendiendo a escribir!

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¿Buenas tardes o quihubo?

Son dibujos acompañados con lo que llaman globitos que encierran a un grupo de palabras.

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Luna, Tierra o luna y tierra

En este juego hay un grupo de tarjetas de distinto color y un dado que sus caras son de los mismos colores que las tarjetas

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¡Tengo una credencial de lector!

Ahora, tu nombre completo, después el grado 1° y en el grupo que vas (“A”, “B”, “C” o “D”).

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(clase bilingüe)

Estos encuentros son manifestaciones muy particulares en cada grupo o comunidad.

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Los animales y nosotros

Observa las siguientes imágenes de algunos animales domésticos, debajo de cada uno de ellos, se encuentra su nombre escrito

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Escribimos juntos

revisando su contenido y la forma en que se debe de escribir, según su sistema de escritura, y leen la nueva versión al grupo

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Informo en mi lengua

de carrizo, además de fabricar en madera una serie de implementos necesarios para las labores agrícolas y el menaje doméstico

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Un texto para cada situación

este permanece en un lugar fijo, y su mensaje es muy breve y claro.El cartel es un texto que sirve más para informar a grupo

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Mis tareas llegan a su destino

Un grupo multigrado es aquel que atiende a niñas y niños de diferentes grados, por ejemplo, en mi grupo hay alumnas y alumnos

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Lo que nos avisan los animales

EspañolLos animales silvestres andan en plena libertad, a diferencia de los domésticos, que viven con el hombre y dependen

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Mi texto favorito

EspañolEmpiezo, con un poquito de historia, Nayeri fue un gobernante cora, de los grupos indígenas que habitaban en la sierra

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El diario

La siguiente actividad se llama “Diario del Grupo”.

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Registramos nuestras preferencias

En el grupo de David hay muchos niños y niñas.

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