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Pensamiento proporcional

Primero identifica si la relación entre las variables presentadas en el problema es de proporcionalidad directa o no, y argumenta

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Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I

Registra tus dudas y tus argumentos sobre tu trabajo.

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Unidades de longitud en el Sistema Internacional de Medidas y el Sistema Inglés

velocidad de la luz, que es aproximadamente 300,000 kilómetros sobre segundo; mientras que el trueno a la velocidad del sonido

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Proporcionalidad inversa y sus representaciones

Argumenta tu respuesta.

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Proporcionalidad Directa II

Se te invita a que registres tus argumentos.

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Proporcionalidad directa I

Argumenta tu postura.

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Variación lineal y proporcionalidad directa

Después, plantea un problema que pueda resolverse con esos datos, también argumenta por qué una tabla corresponde a la variación

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Los polígonos de frecuencia

Un error común que se comete es suponer que como los datos son muchos, en este caso las estaturas de 1,000 soldados, por

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Los histogramas

Para los siguientes intervalos se considerará el mismo argumento.

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La desviación media II

En tu cuaderno, argumenta tu respuesta.

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La desviación media

Escribe tu elección en tu cuaderno, argumenta tu respuesta y compara a la distancia tus argumentos con los de tus compañeras

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Medidas de tendencia central

Reflexiona sobre esta pregunta y comparte tus argumentos con tus profesores cuando sea posible.

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Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo II

Argumenta tu respuesta.

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La intuición matemática de Ramanujan

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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François Viète y el álgebra simbólica

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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