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Distingo líquidos y sólidos

La actividad consiste en que en cada columna coloques los enunciados según corresponda a las características de cada estado

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¿Cómo son los líquidos?

La forma tiene el líquido en cada envase.

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Características de los sólidos

Las actividades que vas a llevar a cabo están relacionadas directamente con las de tu libro de texto, en la página 142

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¿Cómo son los sólidos?

Ve el ejemplo y elabora tu propia tabla: Objetos: el pizarrón y un libro.

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Reconocemos objetos y materiales

Ahora anota el material con el que están elaborados estos objetos y describe cada uno de estos objetos.

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Croquis de olores y sabores

Por medio de símbolos representaste cada uno de estos lugares.

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Cuidemos el sentido del olfato

Lee con atención cada oración, para identificar qué falta para completar cada una de las acciones.

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Cuidando mi sentido del gusto

Debes leer con mucha atención cada una de ellas e identificar qué pieza corresponde a cada una de las acciones:

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En la cocina con Abril

#page/135 Como puedes observar en tu libro, hay algunos alimentos.

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El olfato nos guía

Resuelve la pagina 134 de tu libro de Conocimiento del medio, de segundo grado.

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¡A oler se ha dicho!

Cada recipiente esta enumerado del 1 al 8 Y un paliacate para vendarte los ojos.

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Estado gaseoso

a lo que te solicitan en el libro.

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Partirás de reflexionar cada una de las imágenes de las columnas.

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¡Vamos a divertirnos!

Las actividades recreativas son diferentes en cada lugar.

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Cierre del ciclo escolar

Sí me gustaron las clases y lo mejor de todo era que me decían qué página del libro tenía que revisar, así fue más fácil

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