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Para exponer ya tengo mi cartel

¿El volumen de voz que usaste fue adecuado? ¿Hablaste con claridad?

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¿Cómo escribo la recomendación?

Los alumnos tienen una idea muy clara y precisa sobre el contenido del texto, pero léelo para que sepas cómo podrías escribir

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Exploraras diversas obras de teatro infantil e identificaras algunas de sus características de forma y contenido, como acotaciones

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

dos silabas sa / po y sabrás identificar todos los soniditos que esta palabra lleva, prueba a decirla despacito e ir contando

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Escribimos juntos

Escribirás un texto que el maestro dicte, tomando decisiones sobre cómo escribirlo, revisarás su contenido y la forma en

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Las preguntas que hagas son de gran ayuda para obtener la información adecuada.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

elaboración de anticipaciones a partir del título y las ilustraciones y conversación sobre el contenido

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Aprendemos cantando

Aprendizaje esperado: adecua la oralidad (su tono y ritmo de voz) al seguir un

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¡Todos podemos ayudarnos!

Ernesto comparte que está contento porque su nombre se parece al que escribió el cuento: Ermilo.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Antes de ello vas a observar un video, una versión muy parecida a la contenida en el texto de tu libro, para que a partir

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¡Ponle sonidos al cuento!

familiarización con estructuras variadas de cuentos para que los niños anticipen y realicen predicciones de su contenido

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El uso del croquis

Énfasis: interpretaras el contenido de un croquis de tu comunidad, a partir de las imágenes y palabras, aun cuando

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Palabras compuestas y algo más…

Las quince letras estaban felices contando cuentos.

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Notiemoción

Para evitar problemas de encontrar información que no necesariamente sea la más adecuada, se te recomienda que entres a páginas

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¡Extra, extra!

Énfasis : explora noticias para anticipar su contenido e identificar sus características.

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