Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Intenta dar respuesta a estas preguntas y, si te es posible, anota tus ideas, para que, en función de éstas, reflexiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

Asimismo, destacaron qué es la identidad y su importancia, ya que les permite saber quiénes son, cuáles son sus intereses

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

¿Consideras que cumplir con los deberes da más libertad o la quita?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Para dar respuesta y complementar tus ideas, escucha con atención a lo que Edith y Nataly dicen al respecto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Tanto en la construcción de tu identidad como en el cuidado de sí, este principio te puede dar la pauta para saber qué decidir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo puedes saber que estas en el camino correcto hacia la paz?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Recuerda dar respuesta a todas las preguntas que han aparecido durante la sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Primero, debes saber a qué se refiere la cultura de paz.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

Es importante saber que la postura no violenta significa que lo que se haga por las personas tendrá un beneficio común; revisa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

Si deseas saber más de este tema, puedes consultar tu libro de texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

Para dar respuesta a estas preguntas sobre el caso de Pablo y Camila, es importante analizar los pensamientos y emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

¿Qué consideras, qué es más importante, saber comunicarse o saber escuchar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

Para iniciar, es necesario saber qué es la negociación en la solución de conflictos.

Ver contenido