Contenido · Ficha de clase

¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?

Explorarás acervos disponibles y reconocerás algunas de sus características.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Exploraras acervo disponible y reconocerás algunas de sus características.

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Reconocerás la forma escrita de los nombres de tus compañeros de clase.

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¿Francisco, Pancho o Paco?

Reconocerás la importancia de tener un nombre.

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

necesario que nunca olvides que, así como es fundamental que reconozcas que tienes derechos y los exiges, también lo es reconocer

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¿Cómo se lo digo?

Ahora te invito a que observes este video, para que nos ayude a reconocer que las cosas que nos molestan o inquietan se deben

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Los animales y nosotros

Reconocerás dónde dice una palabra escrita, cuando la misma se repite varias veces en un texto.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Reconocerás las semejanzas gráfico sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Reconocerás las semejanzas gráfico sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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¡Ya lo puedo escribir!

Reconocerás el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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El uso del tendedero

Reconocerás el alfabeto de tu lengua indígena y el del español.

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Rimas sin igual, con letras al final

Reconocerás las semejanzas de palabras que inician o terminan igual.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Reconocerás la forma escrita de los nombres de tus compañeros de grupo y utilizarás ese conocimiento como referencia para

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¡Ponle sonidos al cuento!

Seguramente cada vez reconoces más palabras y expresiones completas que te ayudan a entender los textos, además, de ayudarte

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¿Qué sí y qué no?

Pienso que las pistas que leíste te ayudan a reconocer y a reflexionar sobre la palabra que deberías de escribir abajo de

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