coleccion · Ficha de clase

¿Qué tienen de especial los reglamentos?

Pero conocer algunos conceptos, observa el siguiente video del minuto: 00:13 a 04:47.

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Fíjate en el modo

Lo mismo pasa con los verbos terminados en -ar, -er o -ir, que se llaman infinitivos, como caminar, correr o abrir.

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Reglamentos y sus verbos

Claro, si hay un bebé en casa, él está exento de las obligaciones porque no puede valerse por sí mismo.

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Nuestro reglamento escolar

escuela, también habría que tener reglamentos para el uso de áreas como las canchas o el patio (que muchas veces son lo mismo

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Los ingredientes de la investigación

Para responder a tu pregunta, observa el siguiente video hasta el minuto 1:33.

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El arte de saber investigar

Lo mismo sucede en la investigación. Antes de recurrir a buscar información piensa: ¿qué sé sobre el tema?

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Preguntando se llega a Roma

Lo mismo te sugerimos trabajar con este fragmento extraído del libro de texto de la SEP. ¡Buen trabajo!

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Siendo un investigador

El uso de hierbas con propiedades curativas es muy antiguo y hasta nuestros días se ha convertido en una práctica común.

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Resaltando las ideas

porque son el eje del tema que se comunica.Para profundizar sobre cómo identificarlas, observa el siguiente video del minuto

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Observa el siguiente video del minuto: 00:28 a 04:32 para que conozcas este recurso, que es también considerado como un ordenador

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Identificando ideas

El reto de hoy: Te proponemos el primer reto: lee el segundo párrafo del mismo texto que leíste anteriormente y piensa cuál

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Viajemos por el mundo

Darwin argumentó que los organismos de una especie común son distintos entre ellos y sólo sobreviven los más aptos; a partir

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Para escribir mejor: la elipsis

Como pudiste observar, escribir y considerar que con eso basta es un error común; es necesario revisar lo que se escribe,

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Érase una vez un narrador...

He hablado al mismo tiempo de «sonido» y de «voz».

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¡Evitemos repetir!

persona se considere infeliz no siempre tiene que ver con la percepción real de otros, cuyas visiones pueden no tener el mismo

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