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Un cuento de emociones

AGUSTÍN: ¿Y por qué no mejor le decimos al director?

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Paulina dijo que cuando algo no le sale se pone triste y llora y el llorar le ayuda a sentirse mejor.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

En esta historia, Alicia, que era una jovencita aventurera y muy inquieta, atraviesa una serie de situaciones que le hacen

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Le encanta la comida y la cultura China.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Para conocer algunos ejemplos al respecto, lee con atención las respuestas de Alicia y Matías, en la sección “La voz de la

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Componentes de mi identidad

Se explicó qué es la identidad, la cual se refiere al conjunto de características que definen a una persona y que le

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¿Qué es la identidad personal?

Asimismo, destacaron qué es la identidad y su importancia, ya que les permite saber quiénes son, cuáles son sus intereses

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

mientras dura, sin embargo, sabe que no se sentirá bien después, pues no habrá estudiado y reprobará el examen, lo que le

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Ejerzo mi derecho a la salud

Al respecto, lee la siguiente información para recordar qué es la salud y por qué se dice que es integral.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Aléjense de quien les daña. Denuncien a quien ejerce violencia.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Podrías quedarte sólo en “entender” o “sentir” lo que le pasa a las y los otros, “ponerte en sus zapatos”, como se dice;

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Aunque no es la única vía, sí es la que les compete.

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Algunas experiencias de la no violencia

Lee con atención el conflicto, escríbelo y resuélvelo.

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En el conflicto ambas partes sentimos

¿Qué es lo que le atrae a uno del otro?

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Me molesta mucho que lo tomen a broma o no le den la misma importancia que yo.”

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