Contenido · Ficha de clase

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

En la primera página de la lectura el narrador es quien cuenta la historia, es decir, está redactado en discurso indirecto

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

palabra escrita en el pizarrón, la persona que la propuso deberá decir el chiste o juego de palabras.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Identificarás los verbos en infinitivo para definir acciones, deberás fijarte en la terminación de los verbos “ar, er, ir

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¡A revisar se ha dicho!

En la oración número 2, el verbo en infinitivo “usar” y en la 3, el verbo “colocar”.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Pásame un directorio, por favor!

emplea directorios para el registro y manejo de información.

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

La capacidad de tomar decisiones para solucionar el problema de la limpieza en la escuela.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplean en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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En busca de mis raíces

investiga y comparte información sobre su familia.

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Pedidos a domicilio

Mira, aquí dice a.m., entonces eso quiere decir que las hizo en la mañana.

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¿Quién va primero?

identifica la utilidad del orden alfabético. Emplea directorios para el registro y manejo de información.

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