Contenido · Ficha de clase

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Recuerda esto siempre que leas en voz alta.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Ahora que sabes en qué consiste este juego de palabras, copia en tu cuaderno la actividad que aparece en la imagen para formar

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

la sección de chistes, cuáles en trabalenguas, en adivinanzas y en anagramas.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

el recuadro, son verbos escritos en infinitivo que terminan en ar, er o ir.

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¡A revisar se ha dicho!

Tomar, un, material, de, lectura, ala, vez (falta separación en una palabra y el punto y aparte) usar, adecuadamente y, cuidar

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Pásame un directorio, por favor!

El primer jugador sacará cada tarjeta, la leerá en voz alta.

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

Por eso es importante que las identifiques y las pongas en juego en situaciones que se presentan en la vida cotidiana.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Te voy a pedir que te concentres en los pasos para elaborar las figuras ya que después redactaras el borrador del proceso

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

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En busca de mis raíces

En busca de mis raíces

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Pedidos a domicilio

lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.Comparación del tiempo con base en diversas actividades.

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¿Quién va primero?

Lee en voz alta e identificar a cuál de los tres directorios y sección pertenece y cópiala en la tabla.

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