Resultados para: «puentes-colgantes»
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Al igual que la alegría, la sorpresa y el enojo, puedes sentir tristeza.
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Pero ¿puedes identificar otros grupos?
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
que se explicó en el video, reflexiona en la siguiente cuestión:
Si la cultura abarca diversos rasgos, ¿cómo puedes
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
También puedes ser parte de un grupo cultural o deportivo de tu comunidad, o tal vez, de un grupo de adolescentes que tienen
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
En el cuadro puedes apreciar algunos aspectos que se han comentado a lo largo de la sesión.
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Como puedes darte cuenta, hay muchas situaciones que amenazan la libertad.
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
¿Cómo puedes saberlo?
¿En qué aspectos estás pensando para poder contestar estas preguntas?
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Puedes dibujar más círculos.
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Puedes tomar decisiones de acuerdo con tu contexto cultural.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
La cultura de paz puede analizarse desde dos puntos de visita, por un lado lo que se vive y aprende en casa y, por el otro
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
En una ocasión, un profesor le dijo a la más destacada de sus alumnas: “¡Tú no puedes sacar 10 en mi asignatura, aunque tu
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Si deseas saber más de este tema, puedes consultar tu libro de texto.
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
Lo puedes realizar de la siguiente manera.
Primero, analizar por qué se atraen mutuamente.
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
cuando se tiene un desacuerdo con otra persona y ésta no te permite expresarlo y limita las posibilidades de intercambiar puntos
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
Por ejemplo: eres libre de elegir una silla en la mesa, pero no puedes elegir un asiento donde alguien más se encuentra desde
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