Contenido · Ficha de clase

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¿Pudiste identificar cómo los signos de puntuación logran que el texto sea comprensible?

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

identifica y usa juegos de palabras.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Siguiente adivinanza: Los libros tienen Capítulos o secciones con el nombre de los temas que contiene, los puedes identificar

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Identificarás los verbos en infinitivo para definir acciones, deberás fijarte en la terminación de los verbos “ar, er, ir

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¡A revisar se ha dicho!

Recuerdas que desde primer grado aprendiste que se usa mayúscula al principio de un escrito, en los nombres propios, después

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Por ejemplo, en la oración del número 1 dice “Lavar con agua y jabón la naranja (y las manos)”, para identificar el verbo

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¡Pásame un directorio, por favor!

emplea directorios para el registro y manejo de información.

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

¿Cuál fue el premio de Rita?

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Se dobla el papel por la mitad para lograr el pliegue horizontal. Paso 2.

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

#page/10 Identifica las características del reglamento: ¿Puedes ver el título?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Repasar el tema visto en clase. Dejar ordenado el espacio que se ocupó.

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En busca de mis raíces

Sobre el nombre de mi abuelo materno, colocaré los nombres de sus padres.

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Pedidos a domicilio

¿Lograste anotar el tiempo que tardaría en llegar el pedido y la hora en que lo entregarían?

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¿Quién va primero?

identifica la utilidad del orden alfabético. Emplea directorios para el registro y manejo de información.

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