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Los museos, ¿para qué?

AUDIO4MUSEODELDULCEMONTERREY.mp3 Recapitulando lo aprendido: Recordaste las emociones y sentimientos que expresan

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Objetos que cobran vida

Lee con atención preguntas de los estudiantes: Fernando Núñez de Ciudad Obregón, Sonora, dice: En un museo virtual

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Pintando en grande

“José Clemente Orozco” “Expresión de la niñez” En la clase transmitida en programa televisivo

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Jugando a inventar historias

La sombra juega un papel importante ya que nos da un mensaje.

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Los sueños bidimensionales

El trabajo colaborativo y la expresión bidimensional se vieron reflejados en sus creaciones.

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La técnica misteriosa

Existen expresiones que lo hacen de la manera tradicional donde realizan una pintura a mayor tamaño.

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Un sueño con bocetos

Actividad 2: “Descubriendo el mensaje oculto” Se escucha sonar el teléfono.

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Las familias de México

Las obras que realizaste expresan emociones, sentimientos o ideas en relación con tu familia.

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Muchas técnicas, una sola obra

Utilizaste distintos materiales para plasmar expresiones artísticas, representando el tema de la familia para continuar con

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Fiestas de la comunidad

El baile como medio de expresión cultural en la familia o la comunidad.

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De grises y colores

La luz y la sombra. Sombra proyectada.

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La bidimensión abstracta

y a través de una lluvia de ideas en compañía de uno o varios de tus familiares, escriban palabras clave tales como: expresión

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El estilo figurativo

¿Observas alguna expresión en el rostro de la mujer? seria, tranquila, sonrisa, neutro.

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Recordando aprendizajes bidimensionales

En la clase de hoy recordaste que: El arte es un medio de expresión

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Los títeres y la animación de objetos

Títeres de sombra: Son figuras sin cuerpo, planas, formadas sobre una varilla que se colocan detrás

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