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· Ficha de clase
Movimiento de Independencia: Repaso II
Uno de los líderes e iniciador del movimiento fue Miguel Hidalgo.
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· Ficha de clase
La Independencia: Por una sociedad más justa
Una de las motivaciones más importantes del movimiento de independencia era la búsqueda de crear una sociedad más justa e
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· Ficha de clase
Las mujeres en el movimiento de Independencia
Durante la guerra las mujeres y las hijas e hijos se convirtieron en botines de guerra.
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· Ficha de clase
La organización política del Virreinato
administrar los reinos novohispanos, los gobernadores tenían también la jefatura militar, atribuciones para repartir tierras e
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· Ficha de clase
La Independencia: Por una sociedad más justa
Una de las motivaciones más importantes del movimiento de independencia era la búsqueda de crear una sociedad más justa e
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· Ficha de clase
Las mujeres en el movimiento de Independencia
Durante la guerra las mujeres y las hijas e hijos se convirtieron en botines de guerra.
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· Ficha de clase
La organización política del Virreinato
administrar los reinos novohispanos, los gobernadores tenían también la jefatura militar, atribuciones para repartir tierras e
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· Ficha de clase
El legado de la época virreinal I
través de los arquitectos y pintores que enviaba la Corona española llegó a la Nueva España.Observa la siguiente imagen e
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· Ficha de clase
El legado virreinal II
Con ayuda de la especialista Estela Roselló, se habló sobre la comida, música e incluso un poco del lenguaje que se habla
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· Ficha de clase
La independencia: Panorama general
Después del fusilamiento de Morelos, algunos insurgentes se dispersaron e hicieron guerrillas.
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· Ficha de clase
Causas de la Independencia II
política centralista que buscaba poner fin a los fueros, unificó la administración a través de la creación de Secretarías e
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· Ficha de clase
La consumación de la Independencia
Énfasis: la consumación de la Independencia: causas externas e internas.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Cómo pedir algo?
Could I have a book, please?
Can I have a pear, please?
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· Ficha de clase
Expresemos deseos y necesidades
(e)
MATIAS: O.K. Ximena, but later yes?
XIMENA: all right.
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· Ficha de clase
Anunciando se comunica la gente
exteriores, ahora no puedes salir y andar en la calle tan fácilmente, y si lo haces, debes seguir las medidas de protección e
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