Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Quién soy y cómo he llegado a ser así.

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Componentes de mi identidad

Quién soy y cómo he llegado a ser así.

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¿Qué es la identidad personal?

Quién soy y cómo he llegado a ser así.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Esta parte es muy importante porque dice cómo debemos utilizarla para beneficio de todas y todos.

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Ejerzo mi derecho a la salud

, ¿cómo se ejerce este derecho? y ¿cómo ser responsable ante situaciones de riesgo?

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Esto es significativo porque te ayuda a definir cómo quieres ser, tus pensamientos, tus gustos, qué actividades hacer y con

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

, ¿cómo vives la cultura de paz entre los integrantes de tu familia?

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Si has hecho algo cuando la vives. Si no has hecho algo.

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Algunas experiencias de la no violencia

el origen y la solución de los conflictos; esto implica ser capaces de hacer una radiografía, un mapa psicopolítico de cómo

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La no violencia ante el conflicto

En esta sesión, reconocerás el significado de la violencia ante una situación de conflicto, comprenderás cómo puedes reconocerla

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En el conflicto ambas partes sentimos

¿Cómo sería el final de los conflictos si las partes involucradas dialogaran y llegaran a un acuerdo?

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Ahora que ya sabes cómo comunicarte asertivamente, se repasarán algunas ideas sobre cómo aprender a escuchar activamente.

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Negociar para solucionar los conflictos

En esta sesión, conocerás sobre la importancia de la negociación en los principales grupos sociales y cómo el diálogo debe

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Actitudes ante el conflicto

y ¿cómo podrías aplicar los pasos sugeridos anteriormente?

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