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Lake animals

De las tarjetas de animales que se te mostrarán tú tendrás que repetir en voz alta su nombre.

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El mundo natural mexicano

Podemos ver el bosque, la selva, el desierto y el mar.

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Rima, rimando; canta, cantando

Por ejemplo, si quieres escribir “ala” y no sabes cómo se escribe, recuerda que “ala” inicia igual que “actor”, así que,

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Nosotros y el barro

ocultos, donde resuenan las palabras de las lenguas indígenas, se asoma la historia de nuestro país y se despierta el alma

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Palabras y más palabras

Revisa ambas palabras: (debajo de ala escribe alacena.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

cómo el dios Quetzalcóatl conoció a un conejo muy generoso que lo quiso ayudar, por lo que el dios decidió levantarlo muy alto

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura en voz alta de los materiales seleccionados y adquiere

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

, ¿Será de su aleta dorsal? esa será la siguiente pregunta.

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Palabras que empiezan igual…

El venado brinca muy alto. El tigre ruge fuerte. El pez globo come gusanos.

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Te digo cómo es

Seguirás con atención la lectura que hace el docente en voz alta.

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¡Ya amaneció!

Aprendizaje esperado: Escucha, lee un texto que el maestro lee en voz alta.

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¡Me gustan los animales!

“qiro ami pero poqe me compaña ala mipa”.

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¿Cómo escribo la recomendación?

Seguirás el texto impreso mientras el docente lee en voz alta.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Seguirás con atención la lectura que hace el docente en voz alta.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Seguirás con atención la lectura en voz alta de cuentos infantiles.

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