Contenido · Ficha de clase

¡Ponle sonidos al cuento!

Seguramente cada vez reconoces más palabras y expresiones completas que te ayudan a entender los textos, además, de ayudarte

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¿Qué sí y qué no?

Ya tienes la información completa, vas a hacer la infografía.

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Lo que notas, lo anotas

Ahora, lee la idea completa “Los gérmenes causan enfermedades”.

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El uso del croquis

contenido de un croquis de tu comunidad, a partir de las imágenes y palabras, aun cuando no logres hacer una interpretación completa

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Rondas y canciones

Utilizaras una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente, en palabras y oraciones Énfasis

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Carteles: su uso e importancia

Utilizan la fotografía del producto en varias presentaciones (aromas y tamaños) que completa el mensaje.

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Palabras compuestas y algo más…

preguntó la i completa. La pobre nunca había estado en catedral.

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Había un navío vío, vío

Y si, terminan igual, pero completa esto que te piden, palabras que terminen en des (pierdes, entiendes, ciudades) y ahora

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Escribo con ayuda

Es necesario que tengas en tu cuaderno esta información ya completa y corregida, para ello pídele a mamá, papá u otro adulto

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¡Construyo palabras!

Énfasis : escribir nombre(s) y apellidos completos.

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Lobo, ¿estás ahí?

cometarios de niños y niñas de primero de primaria como tu: Muchas gracias a Pánfilo por la descripción tan completa

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¿A qué jugamos?

Tu tabla completa debe quedar de la siguiente manera: Juegos favoritos

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

en la letra D pues entonces podrías decir Dora, para la segunda columna escribirás “Demonio de Tasmania” y así hasta completar

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¡Cuántos lobos!

Alondra, hace una descripción muy completa de este lobo y hasta se imagina cómo habla para engañar a las cabritas.

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Organizando mi noticia

importante es que ambos textos tienen información que, si se une en una sola noticia, se podría generar una noticia más completa

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