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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Esta oración está escrita en forma de pregunta?

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

¿Cuál de estas nuevas palabras lograste formar?

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Como puedes observar, estas utilizando la coma para enlistar el material que vas a utilizar.

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¡A revisar se ha dicho!

“Colocar en su lugar el material utilizado.”, porque con esta oración impersonal terminas de escribir el reglamento.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

En esta sesión prepararás una receta de cocina. Ten a la mano: Una naranja. Granos de sal. Un plato de plástico.

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¡Pásame un directorio, por favor!

esa función corresponde a los chistes, se van descartando estas tarjetas).

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

¿Qué capacidades son las que tienen que poner en juego las niñas y niños de esta escuela para atender esta situación?

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Vamos a utilizar cuadrados que midan 16x16 centímetros, aunque pueden ser del tamaño que ustedes elijas, sólo que de esta

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

En esta sesión conocerás las características y función de un reglamento de biblioteca. ¿Conoces algún reglamento?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Identificarás cómo están escritas estas normas: si inician con un verbo en infinitivo (estos verbos terminan en ar, er o

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Estar presentable: cepillar los dientes, peinar el cabello, vestir limpio.

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En busca de mis raíces

Me da mucho gusto estar aquí el día de hoy.

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Pedidos a domicilio

¡Ah, estas galletas las hizo en la tarde!

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¿Quién va primero?

No olvides anotar el tema de esta actividad: Compara los directorios e identifica el orden alfabético y enseguida la indicación

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Para ser breves

Con estas abreviaturas y las otras que se has visto en esta clase, puedes elaborar las tarjetas para el juego que se menciona

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