Resultados para: «alimentos-procesados»
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· Ficha de clase
Renacimiento: Panorama del periodo
Aprendizaje esperado:
ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios
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· Ficha de clase
Noticias de última hora: la peste
Y con eso de que hubo grandes hambrunas a causa de la escasez de alimentos, y la deficiencia de higiene en algunas ciudades
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· Ficha de clase
La globalización acompaña tu día a día
limita solo a la cultura, al conocer un territorio o país, también se conocen los productos que se consumen en él, los alimentos
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· Ficha de clase
Maratón histórico: Repaso
Aprendizaje esperado:
ordena cronológicamente los procesos de expresión cultural y económica de los inicios
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· Ficha de clase
La Prehistoria: el mamut
seres humanos vivieron de la recolección de frutos, la pesca y la caza de animales como los mamuts, al agotarse los alimentos
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· Ficha de clase
La prehistoria
Aprenderás a desarrollar habilidades en el manejo de información histórica para conocer y explicar hechos y procesos, a partir
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· Ficha de clase
La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas
La emigración de África a otros continentes se debió al agotamiento de alimentos y a las catástrofes climáticas.
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· Ficha de clase
Edad Media: Panorama general
v=hTRwrx6Uh9A&list=PL9E334AAC380C28D2&index=4
Y así como el talavera, hay palabras alimentos, conocimientos, tradiciones
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· Ficha de clase
Panorama General del Renacimiento
ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios de la Edad Moderna y ubica espacialmente
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· Ficha de clase
La Antigüedad: Introducción
La semana pasada comentamos que el desarrollo de la agricultura proporcionó una fuente más segura de alimento y fue un factor
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· Ficha de clase
Formas de vida nómada y sedentaria
Énfasis: reconoce los procesos que hicieron posible la transformación de las sociedades nómadas de cazadores-recolectores
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· Ficha de clase
La invención de la escritura y las primeras ciudades (3/3)
que te ayudarán a desarrollar habilidades en el manejo de la información histórica para conocer y explicar hechos y procesos
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· Ficha de clase
Cultura y vida cotidiana del pasado: “a la caza del mamut”
En la prehistoria, la carne y las pieles de los animales sirvieron como alimento y vestido, con los huesos se elaboraban
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· Ficha de clase
Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo
Imagínense, por primera vez estos seres humanos no tenían que ir de un lugar a otro buscado alimento, sino que controlaban
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· Ficha de clase
Formas de vida nómada y sedentaria
Énfasis: reconoce los procesos que hicieron posible la transformación de las sociedades nómadas de cazadores-recolectores
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