Contenido · Ficha de clase

Construcción de polígonos

De este modo, un lado de los triángulos interiores que se forman desde el centro es una bisectriz del ángulo interior del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mediatriz y bisectriz

De este modo, el punto P es el punto medio del segmento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rectas notables del triángulo

De este modo, se tiene por objetivo desarrollar la destreza al utilizar instrumentos geométricos para consolidar conceptos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Uso de regla y compás para trazar las alturas en un triángulo

De este modo, sólo queda por realizar la medida del tercer ángulo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

Del mismo modo, se puede analizar este comportamiento en una gráfica de líneas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Variaciones diversas

De este modo, entre mayor tiempo pasa, más bacterias hay.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones para optimizar II

¿De qué otro modo se puede construir otra caja sin tapa con las mismas dimensiones de la hoja, pero con diferente volumen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones para optimizar I

Y de este modo, se sabe por qué sólo se admiten grupos de máximo 30 personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de ecuaciones: diversos métodos

Del mismo modo, se cumple con la igualdad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de ecuaciones. Método gráfico

De este modo, “x” es igual a 3 y “y” igual a 9.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de ecuaciones. Método de reducción

De este modo, la segunda ecuación es “3x” más “5y” es igual a 70.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de ecuaciones. Método de igualación

De este modo, ya se tiene despejada la misma incógnita en ambas ecuaciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de ecuaciones. Método de sustitución

De este modo, ya se tiene la cantidad de alumnas, “y”, y la cantidad de alumnos, “x”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolviendo problemas I

Los pasos anteriores, Pólya los identificó a modo general.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Turing: conflictos, espías y matemáticas

De este modo, la letra “A” se convierte en “C”.

Ver contenido