Contenido · Ficha de clase

Mira, te recomiendo este cuento…

Para terminar, lee lo que Claudia envío, quien también eligió este cuento para elaborar su recomendación y entre las razones

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Para terminar la sesión, te invito a ver el siguiente video donde algunos niños platican sobre sus papás.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Para facilitar la búsqueda, las palabras se ordenan de manera alfabética, empiezan por la “A” y terminan con la “Z.

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Rimas sin igual, con letras al final

reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

O sea que nacen de su mamá, pero muy pequeñitos, por lo que terminan de desarrollarse en la bolsa o marsupio de su madre,

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¡Tengo la versión final!

valor para mantener el equilibrio del ecosistema donde habita, pues ayuda a acabar con plagas y animales dañinos.Para terminar

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Si fallan terminan ahorcados y así termina el juego. Has aprendido mucho acerca de cómo se escribe.

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

¿Cómo sabes que la obra terminó? A continuación, observa el video.

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Mi nombre rima con…

en ELA y LALO y ESCALO terminan en ALO.

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¡Ya lo puedo escribir!

Para terminar, te muestro como quedaría el árbol musical de esta sesión del grupo de primer año.

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¿Qué es, qué es?

Vuelve a observar el video, cántala e identifica las palabras que terminan igual.

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Rimas sin igual, con letras al final

reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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¡Tengo la versión final!

valor para mantener el equilibrio del ecosistema donde habita, pues ayuda a acabar con plagas y animales dañinos.Para terminar

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Rondas y canciones

Así es como termina esta actividad. ¿Qué tal?

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Armando nombres

Mientras terminas tu rompecabezas, quiero contarte que cuando supe mi nombre completo, me dio curiosidad y le pregunté a

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