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Sesión 5. Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador

Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador

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Sesión 6. Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador

Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador

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Sesión 10. Evaluación. Fase 3: Valorar la experiencia como ponente y como audiencia

Fase 3: Valorar la experiencia como ponente y como audiencia

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Sesión 8. Identificar tipos de narrador de algún subgénero elegido

Identificar tipos de narrador de algún subgénero elegido

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Las personas ven las cosas de modo distinto, pues cada una mira a través del cristal de su experiencia (Covey, 2002:38) “

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Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

Aprendizaje esperado: producir y editar los textos para difundir las experiencias y los nuevos conocimientos.

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Compartiendo caminos y saberes

Énfasis: elabora textos bilingües sobre experiencias de niñas y niños migrantes.   ¿Qué vamos a aprender?

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Rituales para la vida

¿Te atreves a narrar de manera oral o escrita la ceremonia o ritual? ¿Cómo se desarrolla?

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

aunque los rituales sean los mismos, las personas viven la experiencia de forma especial y única.

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Conociendo mis derechos

¿Cómo ha sido tu experiencia de vida escolar? 

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Hay un video en el que se narra la leyenda de Los Uémas.   Te invito a verlo.   Leyendas del pueblo otomí.

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Aprenden por medio de la experiencia, a veces de manera más libre y otras veces observando y poniendo atención a las palabras

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Énfasis: Compara las formas de narrar entre los relatos de la antigua y nueva palabra.   ¿Qué vamos a aprender?

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Relatos de la tradición oral

¿Durante el desarrollo de una narración puedes interrumpir al narrador?

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Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo lo contarías?

Ahora que te he narrado esta experiencia puedes ir contestando con tus propias palabras las preguntas que escribimos al principio

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