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Matemáticas, astronomía y calendarios I

Los cuerpos celestes, se refieren a los planetas, estrellas, satélites, cometas, meteoritos, etcétera.

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Y la pregunta es…

La pregunta podría ser así, ¿Qué comían los mexicas en el periodo posclásico?

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Revisemos nuestras fuentes para entender el pasado

No comían lo mismo todos los días. Incluso bebían pulque en ciertas ocasiones.

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Los videos como fuentes de información histórica

Supongo que eso comían, siempre y cuando, pudieran recolectarlo o cazarlo, pero era un alimento que comían sin necesidad

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Tratando información sobre el pasado

Ya tienes varias cosas identificadas.

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Haciendo una fuente primaria

a observar también las cosas que han ido cambiando.

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Explorando nuevas tierras

¿Te gustaría saber qué comían durante esos viajes a través de algunos testimonios?

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¡A navegar! Parte I

Piensa que es posible que dentro de 200 años existirán cosas que ahora no imaginas, o que se conozcan cosas que aún no descubrimos

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¡A navegar! Parte II

En esos instrumentos se marcaban los distintos puertos que había en las costas y les servían para navegar.

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Después de Colón

Los barcos comenzaron el largo viaje de España hacia las costas de Sudamérica, después de navegar y buscar por un tiempo

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¡A favor del medio ambiente!

Pero muchas cosas han cambiado, ¿Qué pasó? se pregunta. ¿Dónde están los árboles?

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Volver a unir las piezas

Está bien, pero ya me compré mi traje de baño. Actor 2. Y yo mi cámara fotográfica. Actor 3.

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Este es un ejercicio interesante y sobre todo nos hace saber dos cosas: que la construcción de leyes en favor de nuestros

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¡A favor del medio ambiente!

Pero muchas cosas han cambiado, ¿Qué pasó? se pregunta. ¿Dónde están los árboles?

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¡No agotar los recursos naturales!

(Pega tu hoja)No usar sustancias químicas que pueden contaminar y comprar cosas con las que no experimenten en animales.

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