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¿Cómo eres?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo eres?
las partes y el todo.
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¿Cómo eres? II
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¿Cómo eres? II
las partes y el todo.
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Contra reloj
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Contra reloj
desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.
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Más Fracciones
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Más Fracciones
los 3 pasteles que compró la mamá de Luis y estas caritas representan a las niñas y niños.
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Atínale al número
Contenido · Ficha de clase
Atínale al número
En dos de ellas tenemos fracciones que tienen como denominador el cuatro. ¿Y en la otra caja qué tenemos?
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El puesto de frutas
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El puesto de frutas
Lo primero que hice fue sumar lo que se vendió que era más son y después eso se lo quitlo resté a los que era lo que había
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Tapete doble
Contenido · Ficha de clase
Tapete doble
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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¿Y si necesitamos agrupar?
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¿Y si necesitamos agrupar?
¿Y si necesitamos agrupar?
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Completemos el crucigrama
Contenido · Ficha de clase
Completemos el crucigrama
desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.
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Separamos el pedido
Contenido · Ficha de clase
Separamos el pedido
Entonces como ya tienes claro qué y cómo son los números mixtos, ¿Ya podrías decir cuáles son los tres pedidos de cemento
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Del más caliente al más frío
Contenido · Ficha de clase
Del más caliente al más frío
¿Y sabes a qué temperatura el agua cambia a hielo o a vapor?
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¿Quién llega primero?
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¿Quién llega primero?
Recuerdas que has dibujado fracciones, has escrito qué fracción representa la parte sombreada de algunos esquemas y también
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Bomba de problemas
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Bomba de problemas
identifica y usa la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados (suma,
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Entre los círculos, ¿qué hay?
Contenido · Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
Entre los círculos, ¿qué hay?
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¡Qué pesados!
Contenido · Ficha de clase
¡Qué pesados!
¡Qué pesados!
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