Contenido · Ficha de clase

Absorción y transporte de nutrimentos

Piensa que el «centro de distribución» es el intestino donde se absorben los nutrimentos, y que éstos y el agua son la carga

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Llegó la primavera

Algunos estados que se encuentran más al centro como la Ciudad de México, Puebla, Querétaro, el clima es templado, es decir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un día en la Tierra

Entre los cambios que puedes observar a lo largo del día es el color del cielo, la posición del Sol, la temperatura, cómo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Integramos los buenos hábitos de higiene

¿Cuál es entonces la posición correcta para ir al baño?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un organismo autótrofo?

otras como las sensitivas o penosas, se mueven con rapidez y apenas las tocas se doblan, después de un rato vuelven a su posición

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema nervioso

modelo ubicaremos las partes principales del sistema nervioso que son: El cerebro es el centro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo participa el sistema digestivo en la nutrición?

comamos una menor cantidad, porque al masticar se va disminuyendo la sensación de hambre o deseo de comer activando el centro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyo una balanza

Amarren un extremo del hilo restante al centro del palo o del gancho para ropa y alcen el hilo para sostener la balanza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Otras estrategias para cuidar el ambiente

para reconocer estas posibilidades, los invito a ver un video que nos muestra la experiencia en un lugar muy cercano al centro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los sólidos nos invaden

Sí, no cambia de forma; la mantiene, no importa que se mueva de lugar o cambie de posición.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un mundo de líquidos

La más rápida fue el agua, luego, luego regresa a su posición original, después está el aceite, tarda un poquito más, mira

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Esas formidables fuerzas!

lo hicimos con las cajas y las pelotas, todo el tiempo estamos moviendo objetos o levantándolos, o sea cambiando su posición

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los sonidos que no escuchamos

Me pondré en una posición, me vas a aventar la pelota, y yo te la voy a regresar, te toca contar en voz alta el tiempo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tan lejos y tan cerca

El sonido que genera cada número que marcas, determina en la central qué cables deben conectarse.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Que pongan música moderna!

Precisamente así, sin tocar ningún instrumento, es todo programado, pero volviendo un poco al tema central, la tecnología

Ver contenido