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La respiración de los animales

i dentifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural

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¿Qué comen los animales?

i dentifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural

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Casi todo acerca de la respiración

identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural

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Animales con respiración pulmonar

identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural

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El singular caso de los anfibios…

identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural

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A todo pulmón

identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural

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Respiración por branquias

Aprendizaje esperado : identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural

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Juguemos con los materiales

Además, si te fijas, en algunos se alcanzan a ver las vetas, que son esas líneas que se dibujan de manera natural en la madera

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Los materiales en los sitios de juego

Los dos tipos de materiales son NATURALES y ARTIFICIALES.

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Identifica materiales comunes en casa

Sabías que en algunos lugares de nuestro país por las condiciones climáticas o del contexto natural donde viven, hay familias

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Abono orgánico para plantas

Estos cambios son para mejorar nuestra relación con el ambiente natural.

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Otras estrategias para cuidar el ambiente

La separación se hace en residuos orgánicos que son todos aquellos residuos de origen natural que pueden "echarse a perder

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

Apaga la luces o aparatos electrónicos cuando no los utilices, aprovecha lo más que puedas la luz natural.

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Los productos y elementos que tomamos de la naturaleza los llamamos recursos naturales.

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“Procesos de transformación”

Identificarás algunos procesos de transformación de los recursos naturales para alimentarnos y protegernos.

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