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La música en el mundo

8aaV5ypoxY0 El siguiente video escucha las canciones de los minutos 02:34” a 04’04”; 09’29” a 10’20”; 22:40” a 25:11

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Escucho y produzco

Si requieres apoyo puedes pedirle a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo.

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No te veo, pero si te escucho

A continuación, observa el siguiente video a partir del minuto 11:56 al 13:03: Video: Chinantecos.- CELCI

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Las cosas que escucho

Realizan la secuencia de sonidos del salón al unísono y después empieza uno y le sigue el otro, puedes pedir apoyo a algún

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Juego y respeto

importancia realizar los retos que se plantean en clase involucrando a tu familia, pues es muy motivante para todos sentir el apoyo

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Jugar con mi espacio personal

Fuente: https://heraldodemexico.com.mx/tendencias/2019/11/20/fotografias-de-la-revolucion-color-en-alta-definicion-el-resultado-es-impresionante

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Percibo y exploro

movimientos con los pies. 1 golpe con el pandero: un golpe con el pie (apoyo

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Un concierto desde mi casa

https://youtu.be/6f1TnJRqYYI Contesta las siguientes preguntas, con apoyo de papá o mamá.

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Imaginar y sentir danza

Observa el fragmento del minuto 11:00 a 13:05 https://youtu.be/3Am-wO0Zt20

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Escuchando las secuencias de mi corazón

Escucha especialmente del minuto 10:00 a 11:00 https://www.youtube.com/watch?

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Ahuyentando el miedo

Para esta actividad puedes pedir el apoyo de tu mamá, papá o de quien te acompañe para que sea el narrador de tu historia

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Patrones y secuencias

siguiente video, en el cual se trabajó una secuencia de movimientos, puedes comenzar a ver el video a partir del minuto 10:13 a 11

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Moviéndonos al pulso de mi música

En esta ocasión ya tengo el análisis de la pieza musical, que te va a servir de apoyo para tu creación dancística.

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El sonido nos mueve

Para esta actividad, requieres el apoyo de alguien de tu familia.

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Secuencia… No puedes perder el ritmo

siguiente video, en el cual se trabajó una secuencia de movimientos, puedes comenzar a ver el video a partir del minuto 10:13 a 11

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