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Mi lengua se lee

Un día corrió la voz en el bosque, de que iba a estallar la guerra entre burros, lobos, pumas, jabalíes y tejones contra

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura en voz alta de los materiales seleccionados y adquiere

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Festejos en mi comunidad

La Voz de los Cuatro Pueblos. La fiesta de la radio. https://www.youtube.com/watch?

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Más vale maña que fuerza

Identificaste tres palabras: TIGRE, SALTAMONTES y ABEJA ahora te voy a pedir que, para empezar a leerlo, busques en el cuento

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Es normal que pienses esto, te voy a explicar un poco más: tú vas a ir participando de la escritura y lectura de textos de

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¿Francisco, Pancho o Paco?

Voy a escribir los nombres de Leonardo, Karla y Zohar.

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Te voy a decir la palabra, qué lengua es y el significado.

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Paso uno, paso dos, paso tres.

instructivos, hay instructivos para jugar, para armar un juguete e incluso un instructivo loco para dormir, que por cierto lo voy

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¿Cómo se lo digo?

Lo que vayamos diciendo lo voy a ir anotando en este cuaderno.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Voy a mencionarte algunas características de un personaje, a ver si adivinas cuál es.

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Ordeno mis ideas

Bueno, voy a hacer lo mismo que hizo la maestra, le voy a hacer preguntas a Diego para ayudarle a recordar y voy a anotar

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Para complementar este buen consejo yo te voy a compartir un dicho o refrán que mi abuelito me decía, “Al mal tiempo buena

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Te digo cómo es

Seguirás con atención la lectura que hace el docente en voz alta.

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Rima, canta, transforma y crea

El Reto de Hoy: Para terminar, te voy a proponer un reto.

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¡Ya amaneció!

Aprendizaje esperado: Escucha, lee un texto que el maestro lee en voz alta.

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