Resultados para: «cuenca-central»

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Regreso a la calma
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Regreso a la calma
¿Por qué cuando estoy muy agitado, me cuesta trabajo concentrarme?
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Misión: encontrar lo importante para ti
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Misión: encontrar lo importante para ti
Hay un cuento que te puede ayudar a comprender mejor esta manera de regularte, pídele a tu mamá o papá que te ayuden a leer
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¡Qué mal me siento!
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¡Qué mal me siento!
Sigue con el cuento.
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Un cuento de emociones
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Un cuento de emociones
Un cuento de emociones
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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Cuento de Rosita.
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Mis grupos de interacción y mi identidad
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Mis grupos de interacción y mi identidad
Después de clases, asiste a un grupo de informática que se formó en el centro comunitario de su localidad.
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Grupos culturales y su influencia en la identidad
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Grupos culturales y su influencia en la identidad
miembro de la sociedad, tiene derecho a […] obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
Contenido · Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Sin embargo, cuando nos damos cuenta de que coincidimos con los rasgos de otras personas y que también son importantes para
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¿Qué es la identidad personal?
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¿Qué es la identidad personal?
En el cuadro del centro escribe “Mi identidad personal”.
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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Como puedes darte cuenta, hay muchas situaciones que amenazan la libertad.
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Ejerzo mi derecho a la salud
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Ejerzo mi derecho a la salud
para determinar si gozas de una salud plena, ya que esta valoración debe de ser integral, es decir, tomar en cuenta los
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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Al centro, dibuja un círculo principal, donde van a anotar: “Mi identidad y cuido de mí”, y alrededor dibuja entre cinco
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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Observa el siguiente video, en el cual hay un testimonio de María, una estudiante de segundo de secundaria que cuenta sus
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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
La libertad: este derecho se ejerce cuando se piensa por cuenta propia, manifestando ese pensamiento y actuando conforme
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Algunas experiencias de la no violencia
Contenido · Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
te invita a escuchar, en voz de una adolescente que participa en la sección “La voz de la juventud”, la adaptación del cuento
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