Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Son familias porque tienen relación entre ellas, así como tú con tu papá y mamá.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Fue algo que sucedió con sus padres.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Londres es la capital de París, y París es la capital de Roma, y Roma… No, lo he dicho todo mal, estoy segura.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

expresiones y manifestaciones familiares como los valores, las costumbres, la música, el tipo de vestimenta, la lengua, entre

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Son pautas de comportamiento que regulan la relación entre sus miembros.

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Componentes de mi identidad

Después, dóblala por la mitad hasta fraccionarla en 8 partes iguales y, posteriormente, recorta cada sección.

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¿Qué es la identidad personal?

Algunas características del entorno son las costumbres, las tradiciones, el idioma, las normas, entre otras.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Por ejemplo, distinguimos entre lo que es bueno y malo, y relacionamos las causas con los efectos.

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Ejerzo mi derecho a la salud

o tutores y los adolescentes.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Al centro, dibuja un círculo principal, donde van a anotar: “Mi identidad y cuido de mí”, y alrededor dibuja entre cinco

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Reflexionaste sobre la relación y diferencia entre la empatía y la solidaridad.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

ambas partes.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Asegurar que exista igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres.

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Algunas experiencias de la no violencia

no violenta sin hacer un programa constructivo que implique llegar a una solución honorable y aceptable para todas las partes

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La no violencia ante el conflicto

ambas partes.

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