Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

En los testimonios que compartieron Alicia y Matías esto es evidente.

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Componentes de mi identidad

Y como necesidad, bajo estas circunstancias es adaptarme a esta nueva forma de vida.

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¿Qué es la identidad personal?

El Estado garantizará el cumplimiento de estos derechos.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Es importante que consideres que la libertad puede estar amenazada por diferentes aspectos.

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Ejerzo mi derecho a la salud

Esto, con la finalidad de que organices la información que aprendiste en esta sesión.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Esto implica un trato respetuoso hacia cada una y uno de nosotros, pero también hacia las demás personas.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo puedes saber que estas en el camino correcto hacia la paz?

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Aprendizaje esperado: promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Has finalizado esta sesión.

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Algunas experiencias de la no violencia

Aprendizaje esperado : promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en

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La no violencia ante el conflicto

Esto con el propósito de que tengas una postura no violenta ante los conflictos, como un estilo de vida en las relaciones

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En el conflicto ambas partes sentimos

Alcanzar metas 4. Imaginar un proyecto de vida y 5.

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Debes mantener la mente abierta a los alegatos de tu contraparte.

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Acordar para solucionar las diferencias

Con esto, has concluido.

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Negociar para solucionar los conflictos

Has concluido esta sesión.

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