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Grupos culturales y su influencia en la identidad
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Grupos culturales y su influencia en la identidad
distintas a otras personas, pues cada uno tiene una identidad diferente, es decir, su propia personalidad; sin embargo, al mismo
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
Observa del minuto 9:30 al 10:55.
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Componentes de mi identidad
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Componentes de mi identidad
Observa este video del minuto 7:50 al 9:29.
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¿Qué es la identidad personal?
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¿Qué es la identidad personal?
a corto, mediano y largo plazo; por ejemplo, cursar la preparatoria, trabajar, estudiar una carrera, tener un negocio propio
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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Esto lleva a pensar que ser libre es hacer lo que realmente se quiere, pero se debe tener como fundamento el propio bienestar
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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
A continuación, presta atención al siguiente video que precisa qué es la libertad.
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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Pero no es algo que suceda inmediatamente o sólo estudiando mucho, es preciso tener la voluntad de cambiar el mundo y de
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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Para conocer acerca de ello, observa el siguiente video del minuto 0:59 al 5:28.
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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Para conocer más de ellas, observa el siguiente video del minuto 1:19 al 3:31.
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Algunas experiencias de la no violencia
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Algunas experiencias de la no violencia
Era mejor así, no desobedecía y al mismo tiempo no fastidiaba.
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La no violencia ante el conflicto
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La no violencia ante el conflicto
Para continuar con el tema, observa el siguiente video del minuto 2:01 al 4:08, sobre lo que Mahatma Gandhi piensa de la
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En el conflicto ambas partes sentimos
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En el conflicto ambas partes sentimos
Observa del minuto 4:15 al 4:49. La provención de los conflictos.
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Comunicación eficaz para establecer acuerdos
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Comunicación eficaz para establecer acuerdos
En el video, pudiste reconocer que para resolver un conflicto debes ser más claro(a) y preciso(a) en los argumentos que compartas
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Acordar para solucionar las diferencias
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Acordar para solucionar las diferencias
Observa el siguiente video del minuto 1:50 al 3:00, que profundiza en lo anterior.
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Negociar para solucionar los conflictos
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Negociar para solucionar los conflictos
Ahora, observa el siguiente video del minuto 1:31 al 3:09, en el cual se explica la importancia del conflicto como medio
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