Contenido · Ficha de clase

Mi espacio personal

Extiende tus brazos y camina en círculos lentamente 1 o 2 veces y realiza estos movimientos al ritmo de la siguiente pieza musical

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

artística, a la vez que un medio de comunicación, que consiste en una serie de ilustraciones y texto que, leídas en secuencia

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Soy movimiento

Realiza la secuencia dos o tres veces para memorizarla y darle fluidez.

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La música que a mí me gusta

Pueden ser producidos por objetos o instrumentos musicales. Pueden ser corporales.

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Recuerdo y manifiesto

Tercera pieza musical. Escoge la última pieza musical de la sesión.

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Colores y flores para mi cancionero

los siguientes: Rayas Puntos Flores Huellas dactilares Notas musicales

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Organizo mis canciones

establecidos: preferencias, grados de dificultad, estados emocionales que producen las canciones, origen de las piezas musicales

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Creo mis propias secuencias

Creo mis propias secuencias

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Percibo y exploro

Aprendizaje esperado: realiza movimientos corporales rítmicos a diferentes velocidades, para realizar secuencias

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Secuencias divertidas para compartir

Secuencias divertidas para compartir

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Sonidos de aquí y allá para bailar

El audio suena hasta que terminas la secuencia.

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Historias con el cuerpo

Escucha las siguientes piezas musicales y te moverás de acuerdo con la calidad de movimientos y situaciones imaginarias que

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Cancionero familiar

El juego consiste en adivinar de quién es la pieza musical a través de una imagen como instrumentos musicales, u otra característica

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Jugando con mi rockola

investiga música significativa para su familia para establecer una conexión intergeneracional a partir de los gustos musicales

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Objetos con vida

Crearas algunas secuencias sencillas a partir de movimientos corporales propios.

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