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Sesión 2. Nueces, almendras y pistaches

Reparto proporcional

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Sesión 3. Para terminar

Reparto proporcional

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Sesión 1. Para empezar

Reparto proporcional

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17. Reparto proporcional

Reparto proporcional

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Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Redacta en lengua indígena –a manera de relato- la información reunida y guarda tus escritos para difundirlos posteriormente

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Contenido · Ficha de clase

El día de muertos

¿Conoces o has escuchado algún relato sobre esta celebración?

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Contenido · Ficha de clase

El eclipse de la luna

Presta atención al siguiente relato de la tradición oral Yaqui sobre la Madre Luna.

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Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

mixteco bajo) “Narraciones de las niñas y niños migrantes de familias, migraciones y caminos”     ¿Qué te pareció el relato

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Contenido · Ficha de clase

Textos líricos y recursos lingüísticos

Para enriquecer tu aprendizaje puedes hacer un repaso de lo que son los textos líricos, acompañados con la música y en lengua

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Contenido · Ficha de clase

Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

Uno de los rituales más importantes para las comunidades campesinas mayas a través de un texto narrativo que es un relato

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

del Mezquital, es una de las nueve variantes lingüísticas otomíes que pertenece a la familia lingüística oto-mangue y reporta

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Sembrando identidades

Sintetiza y organiza en tu cuaderno la información recabada en forma de un relato breve.

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Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

que todos los miembros cultivan la tierra juntos, se dedican colectivamente a la producción artesanal y el comercio y reparten

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Contenido · Ficha de clase

Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Pídeles que te cuenten algún relato (leyenda, cuento) relacionado con las celebraciones o fiestas de tu comunidad o que te

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Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Relato tomado de: Elisa Ramírez Castañeda, Uejkauitl nauaueuejtlajtoli. Cuentos nahuas, 1982. Páginas 52-53.  

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