Resultados para: «qué-cambia»
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· Ficha de clase
Preferencias de platillos
Si respondió que sí, ¿Por qué lo prepararía?
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· Ficha de clase
Tomamos notas, para entender mejor
Con las imágenes adecuadas es más fácil saber qué es lo que tenemos que hacer. Recuerda agregar dibujos o imágenes.
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· Ficha de clase
Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
¿Qué hacemos?
¿Recuerdas lo que vimos en la sesión pasada?
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· Ficha de clase
Representando a los textos narrativos
Podrías agregar que a Kitty le gusta que su mamá la lleve a la cama por las noches y que le gusta platicar con ella observando
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
¿Qué fue lo que te llamó la atención de la Editorial?
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Lo que la reportera quiso decir
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· Ficha de clase
Conociendo la encuesta
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Elaboro preguntas y organizo mis datos
¿Cómo eliges los libros que llevas a domicilio en préstamo?
¿Qué tipos de textos son los que prefieres leer?
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· Ficha de clase
Organizando información en diagramas
Veamos qué dice:
Esto que nos menciona Tina es justo de lo que te estaba platicando, por cierto, es importante que tomes
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· Ficha de clase
Escuchemos a los abuelos
que dicen qué pasó en el lugar en donde naciste o en donde vives.
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· Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
Mario comenta que su mamá ayer le preguntaba: “¿quién es Aladino y por qué tiene mal genio?”
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· Ficha de clase
Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?
Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?
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· Temas
Documentos que nos dan identidad
Documentos que nos dan identidad
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· Ficha de clase
Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos
Algo que debes tener en cuenta es que tu lengua, es una de las 69 que hay en el país.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
¿Se parece a esta tradición que aprendiste?
¿Qué elementos tienen en común?
¿Cuáles son diferentes?
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