Contenido · Ficha de clase

La palabra clave es el títere

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Preferencias de platillos

elabora un recetario con los platillos propios de la comunidad.

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Tomamos notas, para entender mejor

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Representando a los textos narrativos

Comienza con la representación.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Vamos a iniciar con un juego que se llama “Une y reconoce” que consiste en unir con una línea los títulos de algunas noticias

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Lo que la reportera quiso decir

Como viste, es muy útil porque es expresar la misma idea, pero con palabras más sencillas, conocidas, y con ejemplos que

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Conociendo la encuesta

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

hoy vamos a iniciar nuestra clase con un cuento muy especial. ¿Me ayudas a leerlo en voz alta?

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Organizando información en diagramas

Vamos a seguir los pasos de nuestro diagrama para elaborar nuestro propio títere.

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Escuchemos a los abuelos

Se tiene una gran riqueza cultural en nuestra lengua y nuestras historias, y puedes hacer algo para conservarlas y hacerlas

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Comparte la lista de regionalismos con tus compañeros de clase y con tu maestro, intercambia y enriquece tu vocabulario.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Ella no peleaba con la fuerza física, sino con las palabras, derrotaba a todos sus enemigos con una sola pregunta, que en

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

v=U3qyudAq5IQ&t=429sPara concluir con el tema observa el siguiente video.

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(clase bilingüe)

Somos me´phaa

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