Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Representando a los textos narrativos

Comienza con la representación.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

unas ideas con otras, sin cambiar las palabras del autor o autora de la nota, y, sobre todo, sin cambiar su sentido.

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Lo que la reportera quiso decir

Como viste, es muy útil porque es expresar la misma idea, pero con palabras más sencillas, conocidas, y con ejemplos que

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Conociendo la encuesta

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

con respuestas abiertas.

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Organizando información en diagramas

Como te fue con tu registro, revisa qué te faltó, ahora que ya dominas el registro de notas y la ubicación de las palabras

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Escuchemos a los abuelos

Se han enfrentado con unos volcanes.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

que comparte regionalismos con Guadalajara porque para ese mismo significado también se utiliza la palabra achicopalar:

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Ella no peleaba con la fuerza física, sino con las palabras, derrotaba a todos sus enemigos con una sola pregunta, que en

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

v=U3qyudAq5IQ&t=429sPara concluir con el tema observa el siguiente video.

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(clase bilingüe)

Para finalizar- el discurso, se cierra con la conclusión Se resumen las ideas principales.

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Arte mè'phàà

Con la ayuda de tus papás o algún familiar elabora un folleto e ilústralo.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Las palabras tienen pares, van a todos los lugares. Puedes jugar con ellas. Verás que siempre son bellas.

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